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深化校企合作 打造特色院校

2016-04-22 09:12:52 來源:中國煤炭教育網

摘要: 永城職業學院于2004年經河南省人民政府批準、教育部備案成立,是世界500強企業河南能源化工集團控股的省級骨干高等職業院校,并與美國明尼蘇達州立大學簽署友好合作備忘錄。學院設有礦業工程、機電工程等10個教學系…

      永城職業學院于2004年經河南省人民政府批準、教育部備案成立,是世界500強企業河南能源化工集團控股的省級骨干高等職業院校,并與美國明尼蘇達州立大學簽署友好合作備忘錄。學院設有礦業工程、機電工程等10個教學系部,開設煤礦開采技術、礦山機電、礦井通風與安全等37個專業;學院擁有教學實驗、實訓場所111個,其中,礦山機電、煤礦開采技術為中央財政支持建設專業;學院占地2122畝,現有教職工602人,其中專任教師455人,具有副高級以上職稱的教師131人,研究生以上學歷者139人;全日制在校生5000余人,在職培訓學員3000余人。

      2010年以來,永城職業學院緊抓國家職業教育改革和中原經濟區建設的歷史性機遇,積極探索政府、企業共建“股份制”高等職業院校的合作辦學之路。依托世界500強、河南省第一大工業企業河南能源化工集團,全面實施“合作辦學、合作育人、合作就業、合作發展”的“校企一體化”的辦學模式,為學院健康快速發展插上了騰飛的翅膀。

      一、校企合作背景

      2010年,國家發布中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)、《關于進一步加強職業教育工作的若干意見》之后,河南省政府發布《關于創新體制機制進一步加快職業教育發展的若干意見》,明確提出大力發展職業教育,建立健全政府主導、行業指導、企業參與的辦學機制,推進校企合作制度化,鼓勵行業組織、企業舉辦職業學校,鼓勵企業加大對職業教育的投入。2010年9月,河南省人民政府批準永城職業學院改制為股份制高等職業學校,實行河南能源化工集團和商丘市人民政府共同管理、以河南能源化工集團為主的管理體制。

      河南能源化工集團是河南省龍頭企業,是一家集煤炭、化工、有色金屬、裝備制造、物流貿易、建筑礦建、現代服務業等產業相關多元發展的特大型能源企業集團,擁有400余個子公司,連續四年進入世界著名品牌500強,河南能源2014年生產煤炭突破1億噸,實現營業收入突破2000億元,位列2015年世界500強企業第364位,其具有的巨大平臺優勢,人才需求量之大,為永城職業學院的發展提供了良好的機遇和廣闊的空間。

      2011年5月,國家教育咨詢委員會職業教育辦學模式改革組組長、教育部原副部長張天保來豫調研,充分肯定了永城職業學院的辦學體制改革,指出永城職業學院聯合大企業發展高等職業教育,是我國職業教育發展的方向,是行業指導職業教育的具體體現,值得提倡和推廣。2011年6月,在天津召開的全國職業教育改革創新國家試點推進會上,教育部副部長魯昕指出:“什么叫集團化辦學?我們所說的校企合作,我還真的非常贊成永城職業學院、大企業和政府的合作。校企合作、產教融合改革,如果說沒有這樣的思路,就難以推進職業教育辦學模式的改革。”

上級領導的殷切關懷和支持,為永城職業學院順利改制,全面實施“合作辦學、合作育人、合作就業、合作發展”起到了巨大地推動作用。

      二、校企合作主要措施

      成功改制后的永城職業學院積極推動內部管理機制改革和人才培養模式改革,學院新一屆領導班子加強組織、超前謀劃,創新模式、大膽實踐,內強素質、外樹形象,采取了一系列強有力的改革創新措施。

      (一)構建了校企合作新的組織框架

      探索建立由政府強力推動,政府、企業、職業院校等廣泛參與的符合學院職業教育實際的校企合作新機制。一是簽訂聯合辦學協議。2011年1月,河南能源化工集團、商丘市人民政府、永城市人民政府簽訂聯合辦學協議,在永城職業學院基礎上通過增資擴股的形式引入戰略投資者河南能源化工集團,學校實行整體轉制,建立起與市場經濟相適應的高校管理體制和內部運行機制。二是組建新的領導班子。2012年8月,河南省委組織部任命河南能源下屬的永煤集團董事長曹志安同志擔任學院黨委書記,原商丘市人事局、人力資源和社會保障局書記、局長楊在林同志任院長。三是成立學院首屆董事會。2012年10月,成立了學院第一屆董事會,永煤集團董事長曹志安同志擔任學院董事長,商丘市副市長岳愛云同志擔任學院副董事長。學院實行董事會領導下的院長負責制。學院首屆董事會的成立,標志著學院改制工作全面完成,全院面貌煥然一新,呈現出新機制、新思路、新成效的校企合作新局面。

      (二)推進了多元投入機制改革

      按照國家和省市關于進一步健全政府主導、行業指導、企業和社會參與的多元辦學機制的指示,學院積極運作,推進多元投入機制改革。一是政府投入。商丘市人民政府以學院原有資產出資,持有學院30%的股份,永城市政府劃撥1612畝土地用于新校區建設,學院綜合實力大幅提升。二是企業投資。按照河南省人民政府《關于批準永城職業學院辦學體制改革的批復》和聯合辦學協議有關要求,河南能源化工集團以增資擴股的方式持有學院70%的股份,并于2012年5月為學院注入辦學資金5.1億元人民幣。三是學院運作。在雙方共同完成股份制改革后,學院于2012年11月1日總建筑面積59.27萬平方米、規劃在校學生20000人新校區工程舉行奠基儀式,老校區置換納入議事日程。多元投入機制改革的順利實施,開創了河南省政企共建職業院校的先河,為職業教育多元投入機制改革積累了寶貴經驗。

      (三)借助政府和企業的影響力,實施多元合作辦學

      在“政、校、企三方聯動”的合作辦學模式下,學院積極借助地方政府和大型企業的影響力,逐步拓展了外部空間,開展對外多元合作。一是借力政府,搭建國際橋梁。2012年12月,在永城市人民政府的支持和幫助下,學院與美國明尼蘇達州立大學在人民大會堂簽署了合作交流備忘錄,2013年6月兩校在永城再次就合作辦學進行商談,7月份在北京進行高層人員深層次交流,9月份到學校交流指導。為學院邁向國際舞臺搭建了橋梁。2014年9月26日,德國工商大會上海代表經理陳麗瑋一行3人到我院考察訪;2014年10月12日,德國漢斯賽德爾基金會專家Seulig、Luzis及上海電子信息職業學院院長楊秀英在河南科信電纜有限公司副總經理馬雁翼的陪同下來學院實地考察;2015年1月10日,學院董事長、黨委書記曹志安帶隊參加在上海電子信息職業技術學院舉行的中德職業教育領域合作備忘錄簽約儀式暨河南高等職業院校師資培訓班第一期開班儀式,并與德國漢斯·賽德爾基金會、上海電子信息職業技術學院、河南科信企業發展有限公司簽署合作協議。二是借力企業,開展合作辦學。憑借世界500強企業河南能源化工集團的影響力,加強了與國家、省、市相關專業機構、研究單位的聯系,穩步與清華、人大、北方交大、中國礦業大學等著名高校和教育機構開展合作辦學。同時,深化與企業培訓機構的合作。學院積極與河南能源下屬永煤集團、河南重裝公司、開封空分、銀鴿集團等培訓機構在學生實操、實訓、教師進入企業實踐、鍛煉等方面開展多層次、多方位合作,明顯提升了教職工和學生技能素質。

      (四)深化內部管理制度改革,全面推進校企深度融合

      1.推動了管理機制體制的改革。學院主動遵循職業教育規律,建立和完善符合職業教育特點的內部管理體制和機制。特別是引入了企業先進的競爭管理機制和市場化運作機制。一是大力進行人事改革。實行全員聘任制,實現人事管理由身份管理向崗位管理轉變,通過強化定崗、定編、定責,嚴格控制和壓縮了管理崗位設置,精簡優化合并組織機構,做到了責權明確、信息暢通、監控有力、運轉高效。同時,強化學院各級班子和教職工綜合考核評價,堅持年度與日常相結合、定量與定性相結合、業績與素質相結合,采取360度民主測評的方法,并將考核結果應用于干部的調整交流、薪酬與考評優、良、差結果掛鉤兌現。二是深入開展教學改革。學院改制為教學改革搭建了校企合作平臺,2012年以來多次召開校企專家座談會,針對煤炭化工專業的課程設置、人才培養方案、實習實訓等教學環節進行了深入探討,學院推進了“以企業實際需求為導向確定學院專業設置,以行動為導向按崗位和職業標準設置課程,以活動為導向改革公共基礎課和人文素質課的教學內容和形式”等三項重大改革,促使學院的教育教學活動與企業生產活動密切接軌。三是強化招生就業工作。學院利用河南能源化工集團行業板塊多、成員企業多、用工需求大等優勢,大力拓展學生就業渠道。河南能源化工集團在學院連續三年舉辦專場招聘會,河南能源的永貴能源、河南重裝公司、銀鴿集團、開封空分等單位舉辦了招聘會,五百余名畢業生被河南能源化工集團數十家所屬企業錄用,整體就業形勢開始向好轉變。招生方面,借助河南能源化工集團擁有的龐大職工子女隊伍等優勢,及時調整招生政策和招生隊伍,召開招生動員大會,加大招生宣傳力度,加強組織領導,學院生源大幅度增長,圓滿完成了各階段招生目標。

      2.組建了一支高素質雙師型隊伍。按照《河南省職業教育“雙師型”教師隊伍建設意見》,學院積極探索校企之間“雙師型”教師互聘互用機制,建立“雙師型”教師長效補進機制,不斷提高教師隊伍素質。一是開展校企掛職交流。與永煤集團合作施行了優秀管理技術人才互派掛職鍛煉制度,目前已開展兩批共60余名優秀管理、技術人員,并要求掛職人員“真掛職、真感恩,真掛職、真干事,真掛職、真提升”,積極參與管理、生產、教學、科研、企業文化等工作,為充分利用學校和企業優勢資源,進一步歷練教職工的實踐能力,構建了校企深入交流的良好平臺。二是企業選派優秀專家到校任教。企業為學院選派了近百名具有豐富管理經驗、熟練技能的企業高技能人才到校任教或兼職任教,將企業先進的管理方式、優秀的企業文化、實用的操作技能帶到學院課堂,拓寬了教師、學生教學視野。三是學院選派優秀教師到企業鍛煉、支教。為發揮學院教師理論知識教學等方面的優勢,選派教師到企業進行實踐鍛煉、交流任教,將豐富理論知識傳播到企業各層面。通過上述措施,組建和鍛煉了一支結構合理、師德高尚、業務精通、治學嚴謹的高素質“雙師”隊伍。

      3.共建了多個校外實訓基地和“校企一體”的實訓基地共建共享機制。通過校企合作有利平臺,主動與大型企業共建實訓基地,分別派出學院管理層、教師、學生到企業考察交流、頂崗實習、操作實踐。一是實施體驗式管理。學院領導班子實地考察學生培訓環境,深入礦井下一線,深切感受礦井工人的工作環境,了解礦井的工作程序,并安排中層干部分批到各實訓基地考察交流,引導管理人員和教職工轉變觀念、更新思想。二是共建實操基地。學院與企業共同建立各專業的實訓、實操基地50余處,河南能源永煤集團陳四樓礦實操基地,被河南省命名為首批省級示范性基地。和河南龍宇能源公司共同出資2000多萬元建設的車集煤礦校企合作實操基地受到了河南省教育廳副廳長任鋒等領導同志高度肯定和贊揚。三是開展各類實習。學院已組織2000余人次大學生分別進入河南能源化工集團下屬的煤炭、化工、機械制造、建筑、商貿企業進行相關企業工種的專項技能實操實習,為學生提供了技能提升平臺。

      4.學院與企業培養了大批緊缺技術人才。為滿足河南能源員工個人發展的學歷需求,學院利用自身優勢,采用多種措施,積極提供教學場地、各類教學設施設備、聘請校內外專家講學。一是舉辦了實操技能和中專學歷相結合的培訓教育。為滿足河南能源化工集團對煤礦人才培養的要求,學院在強調抓理論教學的同時,更加重視實操培訓和員工操作技能的提高,學院對河南能源化工集團本部的五礦500名勞務工,分機電、采礦、安全三個專業開展為期兩年的培訓,培訓經考核合格后頒發技能等級證書和中專畢業證書。為保證實操培訓工作的開展,學院利用能夠滿足煤礦主要工種的實操培訓基地,并制定了各工種的實操培訓考核標準,配備專業實操教師,對工人進行手把手的培訓指導,使崗位操作職工掌握了所需的操作技能。僅2012年就進行實操培訓8000人次,職工操作技能提高明顯。二是開展職業技能鑒定培訓。舉辦了校內學生和企業各等級員工2000余人的職業技能鑒定培訓,培訓考評員45人,加強了職業技能等級隊伍建設,提高了職業技能人員的素質。三是開展煤炭系統緊缺人才培養。2013年9月,學院已成功申報了河南省煤炭系統緊缺人才培養資質,緊缺人才培養工作涵蓋到河南能源化工集團所有生產單位,所涉專業有煤礦開采技術、礦井通風與安全、礦山機電、煤炭深加工與利用、應用化工技術、工業分析與檢驗及冶金技術等,學員均為河南能源化工集團下屬單位各礦選拔推薦的班組長及以上管理人員、業務骨干、勞動模范等,第一批面向河南省煤炭企業的區隊長、班組長等的學歷教育已圓滿結束,舉辦職業教育增加了企業的發展動力。

      5.提供了大量學生全面實習場所。學院已與河南能源旗下30余家企業單位簽訂實習合同。各單位都積極配合學院為學生做好實習工作,指定了專人負責,提供實習教室、宿舍等必備的條件,結合單位自身實際情況,與職業學院共同確定認識實習、生產實習、技能實習、頂崗實習等實踐內容和實習方案,落實好實習中各個環節的任務,做好了學生實習期間的生活問題以及實踐期間的勞動保護、安全等工作,做好了實踐前的安全培訓,保證學生的實習內容與實際相結合,對提高學生的動手能力和操作技能真正起到作用。

      三、校企合作成果

      學院圍繞“合作辦學、合作育人、合作就業、合作發展”,大力推進教育教學改革,校企深度合作機制已逐步完善,內涵建設和人才培養工作上了一個新的臺階,辦學活力和辦學效益得以提升。

      (一)驗證了“政、企”共建職業院校是一個資源共享、互惠共贏的正確選擇

      永城職業學院、河南能源化工集團和政府三方合作,實施產教融合改革,成功構建了新的組織框架,為學院發展開拓了更加廣闊的空間,使學院進入良性循環發展快車道,開創了“政、企”共建職業院校的先河,是探索“人才共育、過程共管、成果共享、責任共擔”的政、校、企密切合作機制的實踐創新,為職業教育開展校企合作積累了寶貴經驗。2014年以來,學院面向永煤集團開展了10期共500余名新員工培訓,學院利用其優質的教育資源和良好的校園環境,在授課教師、教學內容、日常生活等方面做了精心安排,并配備了優質的管理服務團隊。培訓內容上既有軍訓、河南能源化工集團企業文化、煤礦安全生產管理知識,又有文藝晚會、知識競賽等豐富多彩的活動,給新員工提供了一個很好的熟悉崗位知識、了解河南能源、規劃職業生涯的機會。

      通過合作,學校為企業解決了發展過程中的人才需求、職工培訓、能力認證、技術研發等問題,企業為教師鍛煉和支教提供了有力支持、為學生提供了實行分段培養、輪崗輪訓的認識實習、生產實習、技能實習、頂崗實習等實操機會、學生達到了“精一個工種、會二個工種、懂三個工種”的技能水平,提高學生就業競爭優勢;使學生成為職業教育發展的重要受益者,學校、企業、學生都最大限度地實現了資源共享、互惠互利。

      (二)學院辦學定位更加明確,辦學特色日益凸顯

      學院根據河南能源化工集團和河南地方經濟發展需要,制定了為行(企)業和區域經濟和社會發展培養生產、建設、服務、管理第一線的高端技能型專門人才的辦學定位和辦學理念。在學校建設上以河南省骨干高等職業院校建設為依托,投資2800萬建設了礦山機電、礦井通風與安全、煤礦開采技術、機電一體化技術、應用化工技術等高水平的實驗室服務于煤炭、化工行業,服務區域經濟和社會發展。強化產學研緊密結合、輻射帶動學院其它就業率高的重點專業及專業群的建設與發展從而積極探索特色辦學的路徑和方法。

      (三)“政、校、企三方聯動、產教結合、訂單培養”的特色育人機制全面形成

2012年以來,學院相繼完善了“政、校、企三方聯動”運行機制的相關制度和規定,充分發揮了企業、學校各自在產業規劃、經費籌措、先進技術應用、兼職教師選聘、實習實訓基地建設和學生就業等方面的優勢。優化了工學結合人才培養模式的宏觀環境,正在逐步形成人才共育、過程共管、成果共享、責任共擔的政、校、企(行)密切合作機制。

      通過開展校企互派優秀管理技術人員掛職交流,組建和鍛煉了一支結構合理、業務精通、治學嚴謹的“雙師”素質教師隊伍;通過合作共建實訓基地,開展各類實習舉辦實操技能和學歷相結合的培訓教育,為提升學院教育教學質量提供了可靠保障,實現了職業教育的“教產結合”。

      學院通過校企合作辦學,實現了訂單培養、招生即招工、入學即就業的辦學特色。形成了新的“招生招工一體”訂單培養機制。2013年,機電工程系和電子信息工程系的121名新生進入到美的、海爾和聯想的冠名班學習,以提高技能型人才培養的針對性、實用性;2013級、2014級學生與河南能源永煤集團等下屬30余家企業簽訂了頂崗實習協議。2014年6月學院與河南科信企業發展有限公司共建“科信”班,采用德國“雙元教學”模式對學生進行培養,按照“理論教學+實踐教學”模式進行教學,學生在學習過程中理論和實踐并重,確保了學生學到扎實的工作技能;“科信”班實行訂單式培養,結合企業需求和學生特點,實現育人目標與用人標準相銜接、課程設置與崗位要求相銜接、技能訓練與崗位要求相銜接;“科信”班學生將實現雙證畢業,畢業生不僅能獲得全國承認的全日制普通學歷教育畢業證書,更能獲得德國工商大會(DIHK)職業資格證書;“科信”班的吸精之處還在于學生可以零學費就讀、入學簽訂就業協議,學生在校期間,將獲得由科信集團提供的獎學金、助學金,同時,學生入學即可與企業簽訂就業協議,保證學生畢業后月綜合收入在3000—8000元,并享受國家法定假日,辦理養老、醫療等社會保險和商業保險。

      (四)提升了管理水平,師資培訓取得明顯成效

      通過引入企業先進的競爭管理機制和市場化運作機制,優化了學院教育教學、人事管理和財務管理等制度,推進了教職工隊伍管理轉型和技能提升,做到了機構精簡、責權明確、信息暢通、監控有力、運轉高效,使學院內部管控水平顯著提升。

      2012年10月以來,學院共組織了113名教師分3批參加永煤集團開展的內訓師培訓班,從體驗式教學、教練式教學風格等不同角度對老師進行培訓,拓寬了學院教師的視野,提升了境界,增強了技能。2013年6月8日與商丘移動公司合作邀請著名人力資源專家汪洱來校進行《金字塔》原理培訓,學院50余名中層管理人員及骨干教師參加了培訓;學院還組織85名教師分5批參加了車集煤礦舉行的員工素質拓展活動,10月18日-20日,學院中層領導53名,到陳四樓煤礦參加素質拓展訓練,培養教師用心做事、追求卓越的敬業精神和團隊的凝聚力和執行力。2013年暑假以來,學院連續3年利用暑假時間派教師赴河南能源永煤集團下屬城郊礦、車集礦、順和礦、供電處、機修廠、汽修廠、先帥新天地、永煤賓館等多家成員單位進行實踐鍛煉。多年來,學院在校企合作模式下已形成了教師技能提升的長效機制。

      (五)樹立了學院良好的品牌形象

      憑借世界500強企業河南能源化工集團的影響力,學院不斷深化與企業的多層次、多方位合作,加強了與國家、省、市相關專業機構、研究單位的聯系,穩步開展與國內外著名高校和教育機構的合作辦學。與美國明尼蘇達州立大學簽署了合作交流備忘錄,為學院邁向國際舞臺搭建了橋梁。

      通過積極推進校企深度融合,學院把河南能源化工集團“用心做事、追求卓越”的核心價值觀和“自強不息、堅韌不拔”的企業精神融入于人才培養的全過程,創建了良好的育人環境,使學生在技能提升的同時也培養了吃苦耐勞、堅韌不拔的意志品質,學院畢業生獲得了用人單位的高度評價,獲得了社會和學生家長的認可,提高了招生就業工作水平,樹立了良好的學院品牌。(作者:河南省永城職業學院  陳群忠)


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